La Lingua dei Segni Italiana a scuola è un importante strumento di inclusione e favorisce l'accesso ai contenuti solo se inserita in una didattica ripensata per l'alunno sordo, a vantaggio di tutti.
Tipo Pubblicazione:
Articolo
Publisher:
Giunti-Barbera., Firenze, Italia
Source:
Psicologia e scuola 54 (2017).
info:cnr-pdr/source/autori:Caselli, M. C., Rinaldi, P., & Sanalitro, C./titolo:Bambini sordi e udenti a scuola: La LIS come strumento di inclusione e di apprendimento/doi:/rivista:Psicologia e scuola/anno:2017/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volum
Date:
2017
Resource Identifier:
http://www.cnr.it/prodotto/i/379594
Language:
Ita
ISTC Author:
Real name:
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