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Acquisizione linguaggio

Simposio “Ripensare la comunicazione e il linguaggio in una nuova visione teorica” (Bressanone, 22 Gennaio 2021)

1 Mar 2022 - 21:06
Il laboratorio LaCAM ha ritenuto fosse importante rendere pubblicamente accessibili, sia in LIS che coi sottotitoli, le relazioni del Simposio “Ripensare la comunicazione e il linguaggio in una nuova visione teorica”, organizzato da M.C. Caselli e V. Volterra nell’ambito della XVI° edizione delle Giornate di Neuropsicologia dell’Età Evolutiva (Bressanone, 20–23 gennaio 2021)
LaCAM
bressanone
LIS

“Crescere con più lingue”

23 Jun 2020 - 14:30 to 16:30

Webinar finale del progetto INTEGRA

Seminars & Presentations
LaCAM
Bilinguismo
Acquisizione linguaggio

Evento di chiusura del progetto “Una parola dopo l’altra”

11 Sep 2017 - 15:00 to 17:00

L’evento è indirizzato in particolare agli educatori, ai funzionari e ai genitori dei bambini degli asili nido del Municipio 2 che hanno partecipato al progetto, iniziato nel 2016, con l’obiettivo di conoscere e sostenere lo sviluppo comunicativo e linguistico dei bambini tra i due e i tre anni. In questa occasione saranno presentati i risultati del progetto.

Conferences & Workshops
Acquisizione linguaggio
competenze comunicative
Competenze linguistiche

“Oltre il libro” — Percorsi per genitori e bambini con ritardo del linguaggio

17 Jun 2016 - 08:30 to 17:30

Obiettivo di questo corso è di formare il logopedista e lo psicologo a realizzare un programma di intervento per genitori di bambini tra i 2 e i 3 anni che hanno un ritardo del linguaggio.

School & Courses
Acquisizione linguaggio
Cognitive and Linguistic assessment in children with typical and atypical development
indici di rischio

A Catania arriva MARIO, il robot che si prenderà cura delle persone affette da demenza

20 Apr 2016 - 11:16

Mario, il robot  progettato per dare sostegno ai malati di Alzheimer lieve, approda an

cognitive robotics
mario
robot

Presentazione del progetto “Una parola dopo l’altra”

27 Apr 2016 - 17:30 to 19:00

Siamo lieti di invitarvi alla presentazione del progetto, che si terrà mercoledì 27 aprile alle ore 17:30 presso il teatro del VII Circolo Didattico Montessori, Via di S. Maria Goretti 41. A questo incontro parteciperanno i ricercatori dell’ISTC-CNR e dell’AFaR, l’Assessore alle Politiche educative e per la famiglia, i Funzionari Educativi del Municipio Roma II e tutti gli educatori interessati.

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Acquisizione linguaggio
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Cognitive and Linguistic assessment in children with typical and atypical development

Presentazione del volume "Insegnare agli studenti sordi"

3 Dec 2015 - 17:00 to 18:30

Giovedì 3 dicembre 2015, ore 17:00
sala Seminari, Istituto Statale dei Sordi di Roma,
Via Nomentana 56, 00161 Roma.

Presentazione del volume "Insegnare agli studenti Sordi",
di P. Rinaldi, T. Di Mascio, H. Knoors, M. Marschark (ed. Il Mulino, 2015)

Seminars & Presentations
LIS
Lingua dei Segni Italiana
italian sign language

GIORNATE CLASTA VI edizione 15 e 16 maggio 2015

5 May 2015 - 13:50

L’Associazione  Clasta organizza due giornate scientifiche dedicate allo sviluppo linguistico e comunicativo del bambino in popolazioni tipiche e atipiche.

comunicazione
Acquisizione linguaggio
Lingua dei Segni Italiana

Lo sviluppo del linguaggio nei bambini bilingui cantonese-inglese in età prescolare

18 Dec 2014 - 11:30 to 13:00

Luigi Girolametto, PhD, Professor, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto
&
Stefano Rezzonico, PhD, Post Doctoral Fellow, Department of Speech-Language Pathology, University of Toronto

Aula Bates, 2° piano, Via Nomentana 56, 00161 Roma, 11:30 - 13:00

La presenza britannica ad Hong Kong e la diaspora cantonese iniziata negli anni '60, fanno dei parlanti bilingui cantonese-inglese un’importante realtà nel panorama linguistico mondiale. Tale realtà ha un riscontro diretto nei maggiori centri urbani canadesi (es. Toronto e Vancouver) dove i parlanti del cantonese sono il principale gruppo linguistico di minoranza. Al fine di descrivere lo sviluppo del linguaggio nei bambini bilingui cantonese-inglese in età prescolare saranno considerati due aspetti: l’acquisizione del sistema verbale e l’acquisizione del sistema referenziale.

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Acquisizione linguaggio
Bilingualism
Bilinguismo